LÍNGUA PORTUGUESA - Profs: Leonardo Trajano/ Mariane Frota 2ª semana

 8º ANO- LÍNGUA PORTUGUESA

Componente Curricular: Língua Portuguesa 2ª Semana

Escola: EEF Dalva Pontes da Rocha

Profs: Leonardo Trajano/ Mariane Frota

Objeto do conhecimento: Leitura

Aluno (a):

Habilidade: (EF69LP45) (EF69LP47)

Olá, pessoal! A atividade dessa semana será falando sobre o gênero comentário. Você já leu nas redes sociais ou ouviu um comentário de alguma pessoa que te deixou incomodado/irritado e deu vontade de enviar uma resposta à essa pessoa? Pois é, o comentário é um conjunto de observações que uma pessoa pode fazer sobre um determinado fato, assunto ou acontecimento. Com a criação das redes sociais na internet, os comentários conseguem ser transmitidos com grande facilidade entre seus emissores e receptores, o que aumenta a frequência dos retornos (feedbacks) entre os produtores de conteúdo e os seus leitores. Lembre-se, se você quiser responder ou comentar algo, não utilize de palavrões ou agressão ao outro, o melhor comentário é aquele que consegue utilizar argumentos bons sem agredir.

Questão 1. Você já ouviu ou escutou algum comentário que te irritou ou te incomodou? O que você fez?

Questão 2. Você já escreveu um comentário respondendo alguém e antes de enviar desistiu?

Questão 3. Leia o texto abaixo que fala exatamente sobre os comentários.

a) Ao observar a imagem a cima, por que você acha que as pessoas normalmente gostam de fazer comentários?

b) O que aconteceu no final para que a pessoa resolvesse apagar o comentário?

c) Você concorda com a decisão da pessoa da imagem ou faria diferente? Por quê?

Questão 4. Leia a reportagem a baixo que fala sobre um tema polêmico atualmente.

Voltar ou não às aulas? Essa é a discussão do momento no Brasil e no mundo A ciência tem dito que é possível retornar. Pesquisa diz que 40% dos pais mandariam as crianças à escola.

Com o início do ano de 2021, a volta às aulas torna-se o centro da discussão da pandemia no Brasil e no mundo "A ciência tem dito que é possível retornar, desde que com segurança. Isso porque estudos preliminares mostram que as "crianças se infectam menos e transmitem menos a doença. "Os educadores enumeram as perdas: prejuízos à aprendizagem, à convivência social e até o risco de danos graves à "saúde mental e à nutrição dos alunos. Mas incertezas quanto ao enfrentamento da pandemia, à dificuldade de crianças "cumprirem regras sanitárias e o número de infectados no País fazem pais e professores se sentirem inseguros para voltarem às escolas.

A favor da volta

O servidor público Alan Freitas, 30 anos, tem um filho de 6 anos e uma filha de 7 anos. O menino estuda Colégio Elite Ceac ; e a menina, no Colégio Conexão. Ambos estão em esquema de ensino remoto. “O meu filho tem um pouquinho mais de dificuldade em manter o foco. Então, sem a presença da professora chamando atenção, ele se perde mais fácil”. Alan pensa que é hora de os filhos voltarem às salas de aula. “A minha posição pessoal, que não é a da minha esposa, é que pode

sim retornar, tomando os devidos cuidados. Eu sou da opinião de que essa pandemia, essa doença vai se espalhar de qualquer jeito, diz. Se pode abrir restaurantes, academias, shoppings, por que não a escola?”

Contra qualquer retorno

Mãe de uma menina de 10 anos, Nara, 48, não concorda com a volta às aulas. “Não consigo imaginar nenhuma escola dando conta de distanciamento social entre crianças. Com adultos já se vê que é difícil. E mesmo que se consiga manter o afastamento entre eles, o uso de máscara e todos os métodos de prevenção, como ficaria a cabecinha deles, depois de tanta saudade, não poder abraçar os amiguinhos e as “tias”? Eu não pretendo retornar o meu filho ao ambiente escolar, enquanto não voltar à normalidade, porque sei que ele não terá maturidade para isso. Imagina um recreio com distanciamento!”.

a) Qual é o assunto da reportagem?

b) Qual o argumento utilizado pelo pai a favor da volta às aulas?

c) Qual o argumento utilizado pela mãe que é contra a volta às aulas?

d) Qual dos dois comentários você concorda? Diga o porquê.